АНТИКОРРУПЦИОННАЯ КУЛЬТУРА – «САНАЛЫ ҰРПАҚ»: ФОРМИРУЯ ПОКОЛЕНИЕ ЧЕСТНОСТИ И ОТВЕТСТВЕННОСТИ

пн, 16 февр. 2026 г., 10:28

В рамках Антикоррупционного клуба «Адал ұрпақ» Высшей школы права Международного университета Астана среди студентов первого курса состоялись дебаты на актуальную и дискуссионную тему:

«Является ли коррупция в Казахстане следствием культурных, а не правовых проблем?»

Интеллектуальное состязание объединило команды различных образовательных программ:

🔹 Группа «Юриспруденция 25Б»

Калакова Дана

Муратулы Мадихан

🔹 Группа «МП 25Б»

Никогосян Марям

Зейнуллаева Анель

🔹 Группа «Құқық 25А»

Қанағат Дана

Шапағат Ляззат

🔹 Группа «Халықаралық құқық 25А»

Султанов Адлет

Орынғали Нұрдаулет

Формат дебатов предполагал высокий уровень подготовки и аналитической работы. Лучшим спикерам были предложены отдельные тематические кейсы, связанные с вопросами противодействия коррупции в Республике Казахстан. На подготовку участникам отводилось 15 минут без использования сети Интернет и мобильных устройств, что позволило объективно оценить их уровень правового мышления, аргументацию, эрудицию и ораторское мастерство.

По итогам выступлений звание лучших спикеров получили:

🏆 Калакова Дана — студентка группы «Юриспруденция 25Б»;

🏆 Султанов Адлет — студент группы «Халықаралық құқық 25А».

В командном зачёте особенно ярко проявили себя студенты групп «Құқық 25А» и «МП 25Б», продемонстрировавшие сплочённость, убедительность аргументов и умение вести конструктивную правовую полемику.

Дебаты стали важной площадкой для развития критического мышления, культуры академической дискуссии и навыков публичных выступлений. Подобные мероприятия формируют у будущих юристов не только глубокое понимание социальных и правовых проблем, но и способность вырабатывать комплексные и эффективные пути их решения.

Проведённые дебаты подтвердили высокий уровень подготовки студентов Высшей школы права, их активную гражданскую позицию и стремление к профессиональному росту. Уверены, что полученный опыт станет прочной основой для дальнейших академических и профессиональных достижений обучающихся.

 


67