В AIU стартовал стратегический воркшоп по развитию программ двудипломного образования

В Международном университете Астана начал свою работу значимый стратегический воркшоп «Разработка программ двудипломного образования» (ПДО) с участием руководства и академического состава вуза. Первый день мероприятия был посвящен трансформации образовательных программ в структуре университета, унификации подходов и формированию новых правил, соответствующих международным стандартам. В семинаре приняли участие Ректор, проректоры, руководство Педагогического института и Высших школ, а также руководители образовательных программ.

Выступая на открытии семинара, Ректор университета подчеркнул стратегическую важность двудипломного образования в современном мировом образовательном пространстве. Основной фокус обсуждения — разработка программ, основанных не только на внутренних возможностях вуза, но и на реальных запросах рынка труда и стейкхолдеров. Этот шаг демонстрирует окончательный переход университета от логики «чему мы можем обучать» к вектору «что востребовано рынком».

В повестку первого дня вошли вопросы формирования единого понимания системы ПДО и уточнения терминологии. Участники проанализировали международные образовательные модели и рассмотрели эффективные пути реализации программ. В ходе групповой работы были определены ценности и приоритеты данной системы для университета, студентов и преподавателей. Также был осуществлен процесс картирования потребностей заинтересованных сторон и определены критерии выбора партнеров среди зарубежных вузов.

Важная часть воркшопа была посвящена анализу нормативной и институциональной рамки двудипломного образования в Казахстане. Участники обсудили основные барьеры и вызовы в рамках действующего законодательства и предложили механизмы их решения. По итогам встречи были внесены конкретные правки в проект «Положения о ПДО» и утвержден алгоритм дальнейшей разработки программ. Данная инициатива является уверенным шагом Международного университета Астана на пути к укреплению позиций в глобальном образовательном пространстве и повышению конкурентоспособности выпускников.